麗江文海旅游指南麗江文海好玩嗎？

麗江仍然有很多有趣的地方。文海也不錯(cuò)，您可以選擇自己開車去。當(dāng)您從文海回來時(shí)，您還可以帶您的朋友品嘗麗江的美味佳肴。但是去文海時(shí)仍然要帶些厚衣服。但是，除了在麗江觀光外，主要是體驗(yàn)麗江的美食和精選紀(jì)念品。麗江最著名的美食是野生蘑菇，鮭魚，黑山羊和臘肋。在麗江古城的四方廟會(huì)上=石鍋垂釣餐廳=野生鮭魚最著名的細(xì)菌和當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)非常地道，安全，美味，清潔衛(wèi)生。在附近的= Rhodiola餐廳=，黑山羊和腌制的排骨正宗而美味。麗江最著名的地方專賣店四方草堂，是一家有著百年歷史的商店，主要銷售藥品和茶。

總有值得珍惜的回憶。童年時(shí)代就像騎摩天輪。當(dāng)我坐在上面看風(fēng)景時(shí)，我會(huì)感到舒適并享受內(nèi)心深處的美麗。但是轉(zhuǎn)身之后，過去的一切似乎都像是烏云密布，冒煙了，再也沒有回來“新鮮的蔬菜！快來買吧！”老人在隔壁買菜大喊大叫，似乎已經(jīng)喚醒了這座小鎮(zhèn)。每天早晨，每個(gè)人都在老人的聲音中一個(gè)接一個(gè)地?cái)[起攤位，開始了新的一天。 “小女孩，今天又來幫奶奶賣菜？真的有能力！”對(duì)方母親的贊美使我感到溫暖。 “女孩，這道菜多少錢？” “五美分，不貴！” “來兩斤！”我每天的第一個(gè)客戶是王叔叔。很快，食物籃就空了，大街上的人們都走了。我將和祖母一起去田間除草。這是除草的名字，但實(shí)際上我只是移動(dòng)了一個(gè)小的木凳，戴上了一個(gè)小竹帽，坐在那里玩土里的蟲子。奶奶說，通過除掉蟲子，我在幫助蔬菜的生長(zhǎng)，而且也在幫助而不是制造麻煩。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記田野里的自然呼吸。空氣中聞到了大地，花朵的氣味。它也混雜著勤勞的人們?cè)谔镩g的汗水和綠色蔬菜的氣味，這自然使人陶醉。下午，我跟著奶奶跟著她玩紙牌。那里有一個(gè)“胡須叔叔”。他經(jīng)常留著荊棘的胡須刺穿我的臉，這使我感到疼痛和發(fā)癢。他幾次嘗試教我認(rèn)出長(zhǎng)牌，但被祖母擋住，說：“這會(huì)嚴(yán)重教孩子們！”所以我仍然不能打長(zhǎng)牌。許可證頒發(fā)機(jī)構(gòu)的前面是一個(gè)水果攤。老板每次看到我偷水果時(shí)，都會(huì)用water的尖頭刺穿我的臉。我很不情愿地說：“試一下，試一下！”老板別無選擇，只能讓我再試幾次。到了晚上，每個(gè)人都會(huì)從家里帶來好吃的東西，然后搬到鎮(zhèn)上唯一的小橋上吃飯。每個(gè)人似乎都是一個(gè)家庭，沒有什么可說的，一個(gè)和諧與溫暖的景象。雖然沒有美味的食物，但每個(gè)人都很滿意。他們所享受的不是吃飯，而是鄰居之間的親密交流。小鎮(zhèn)的幸福生活在一個(gè)下午結(jié)束。一天下午，正下著大雨，一臺(tái)挖掘機(jī)將城鎮(zhèn)夷為平地，將幸福埋在這里。現(xiàn)在，當(dāng)我有時(shí)間回到祖父母身邊時(shí)，只有幾排灰色的過渡房。前張大叔和王阿姨走了，唯一剩下的就是堅(jiān)不可摧的沉默。小鎮(zhèn)不見了，但小鎮(zhèn)的記憶依然存在。我想把它打印在心里，把所有關(guān)于小鎮(zhèn)的東西埋在心里，珍惜簡(jiǎn)單的幸福和溫暖，總有值得珍惜的回憶。你一直都是一個(gè)臭人！小時(shí)候，你經(jīng)常帶我去買衣服，然后問我是否帥。盡管最后你放下衣服帶我去了童裝部門。每次我滿腹回家時(shí)，你都會(huì)拉我，但你比我更快樂。你也是一個(gè)節(jié)儉的人。每次見到我，我都會(huì)偷偷給我零用錢和各種零食。盡管我父親給了你錢，但他們也把零食帶回來了。但是最終的受益者只有一個(gè)，那就是我。你仍然是一個(gè)迷信的人！每次我出去玩。只要您到達(dá)圣殿，您就會(huì)在宗教上香火并許愿。當(dāng)我問您的愿望是什么時(shí)，您會(huì)神秘地?fù)u搖頭，然后拿出一條安全的紅繩，將其慢慢綁在我的手腕上。我不知道您是否還記得我5歲那年，您教我畫一只連續(xù)的兔子。我總是畫不好，所以你只握著我的手，一次又一次，兔子終于完成了。 。我松了一口氣，問你為什么要畫兔子。您看著我，對(duì)他說：“孫女畫了一個(gè)連續(xù)的老人的十二生肖，老人將長(zhǎng)壽！”我拍了一下臉，說道：“好吧，好吧，那我想讓你陪我上大學(xué)，一起去吧！”您用眼睛玩耍，眼睛周圍的皺紋綻放，然后說：“好吧，一起走。”你太像個(gè)孩子，所以當(dāng)我叫你一個(gè)小老頭時(shí)，你不會(huì)生氣。您會(huì)打擾我教您白天學(xué)習(xí)的家庭作業(yè)，并且會(huì)和我一起欺負(fù)您的雞。那時(shí)你真可愛！但是，老人，你為什么違背諾言？在五年級(jí)的冬天，您的生日將在幾天后，而我仍在折疊許愿星作為您的生日禮物。但是為什么希望之星成為您的犧牲呢？回到家鄉(xiāng)，我看到奶奶暈倒了，正在床上滴水。我看到我永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的兄弟跪在地上，痛苦地哭泣。我看到你戴著金色的裹尸布，安靜地躺著，就像同一幅畫。那是我最后一次見到你，然后他們蓋住了棺材。 。 。我想念你，我想讓你用愚蠢的聲音說和我一起上大學(xué)，我想讓你神秘地給我錢，告訴我不要告訴我父親，我想要在你帶來的小熊餅干中的浣熊玩具我。 。 。爺爺，你看，我長(zhǎng)大了，我在初中三年級(jí)。爺爺，我還沒有忘記關(guān)于你我的一切。它們隱藏在我記憶的最深處。有一個(gè)只有我們兩個(gè)人知道的秘密基地。小老頭，你知道嗎？那是我最寶貴的記憶。總會(huì)有一個(gè)值得珍惜童年的記憶，這是每個(gè)人心中最簡(jiǎn)單的記憶。 -題詞我經(jīng)常抬起筆，寫下我的童年，我的青春和沐浴在陽光下的光輝歲月。它們就像一千個(gè)紙鶴，帶我走得越來越遠(yuǎn)。旋轉(zhuǎn)?我小時(shí)候坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，看著我面前的一個(gè)小女孩高興地跳上木馬，好象我多年前見過自己一樣。那時(shí)，我一直以為我可以繞著旋轉(zhuǎn)木馬環(huán)游世界，四處逛逛，找到自己的未來。 “憑借華麗的外觀和明亮的燈光，我在旋轉(zhuǎn)木馬的天堂里，只是為了滿足孩子們的夢(mèng)想……。”這首歌“ Spinning Wood”使我回想起。雖然旋轉(zhuǎn)木馬可以給孩子們帶來歡樂，但實(shí)際上卻很可悲。特洛伊木馬只能互相看，無論它們多么坎bump，無論如何都追不上。看起來就像是童年的記憶，無論您如何追溯，都無法回到過去。我珍惜并擁有童年對(duì)旋轉(zhuǎn)木馬的回憶。海洋?童年海灘上的要塞是童年的象征。女孩子喜歡撿面包師，吹海風(fēng)。男孩喜歡游泳，釣魚，然后一起在沙灘上修建沙堡。跳過即將來臨的海浪，愉快地再次跳躍，直到媽媽在夕陽下叫我回家；故意踩在沙灘上的一系列腳印，看著大海填滿了，我再也找不到了。我們的沙堡，我們的腳印。海浪沖了過來，帶來了我們的笑聲。波浪回流，也帶走了我們的笑聲。我珍惜并擁有大海的童年記憶。蒲公英?小時(shí)候，我會(huì)在路邊摘下一朵花，然后輕輕地吹它，然后它會(huì)在天空中飛翔。我媽媽告訴我那是蒲公英。小時(shí)候，我一直以為蒲公英很強(qiáng)壯，很勇敢。蒲公英帶著太多的夢(mèng)想和對(duì)我的期望，無法一起飛翔，但它往往適得其反。夢(mèng)想在蒲公英面前嗎？路在哪里？結(jié)果，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我天真的夢(mèng)想被風(fēng)熏醉在我身邊美麗的風(fēng)景中，茫然無措，可悲地消失了。蒲公英也迷失了自己，猶豫，哭泣和無助，但這一直是我兒時(shí)的夢(mèng)想。我很珍惜蒲公英，并擁有童年的回憶。童年，我珍惜，我保留，我記得，我追尋到這種記憶值得我永久收藏。值得紀(jì)念的值得紀(jì)念的文章/施建梅從小就喜歡收集，美麗的羽毛，精致的手帕，帶圖案的鵝卵石，有明顯脈絡(luò)的葉子以及帶有手繪涂鴉的書簽...所有這些被我視為寶物。把它放到我的寶箱中，成為童年記憶的寶藏。我搬了幾次，打掃了幾次。不僅一件事沒有丟失，它還成了我的寶貝。那是我在小學(xué)四年級(jí)時(shí)做的一個(gè)作文。在文字的封面上，我的名字調(diào)皮地寫著，而教師專欄上整齊地寫著一個(gè)英俊的“歌曲”字樣。由于擦去記憶，黃紙逐漸變亮，宋老師的臉非常清楚地出現(xiàn)在靈魂的鏡頭前。宋老師是我小學(xué)的中文老師。高大英俊的外表，別致的寫作，幽默的交談和熱情的教學(xué)都是令人欽佩的。長(zhǎng)大后，我愛上文學(xué)，以謙虛但真誠(chéng)的心進(jìn)入文海，這完全歸功于宋老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在廣闊的文學(xué)海洋中，即使只有一圈漣漪，也感覺像是一件快樂的事。宋老師非常擅長(zhǎng)漢語，也很擅長(zhǎng)教學(xué)。為了培養(yǎng)我們對(duì)寫作的興趣，他為我們帶來了許多報(bào)紙和雜志。多讀書，多讀書，多寫作可以提高寫作水平，這就是他經(jīng)常說的。他還要求我們認(rèn)真對(duì)待好單詞和句子的積累，隨身攜帶一個(gè)記事本，進(jìn)行相互評(píng)估和交流。為了防止我們?cè)趯懽鲿r(shí)使用浮華的單詞和句子，他多次帶我們體驗(yàn)大自然：春天，他向我們展示了柳樹和桃花的第一次覺醒，夏天，他教我們聽蓮花的香味。和昆蟲的聲音，在秋天，他向我們展示了黃色的花朵。楓葉，帶我們欣賞冬天的李子，雪和春天...打開作文，“當(dāng)學(xué)生像蜜蜂一樣提到這種小動(dòng)物時(shí)，您會(huì)不會(huì)感到有些害怕？因?yàn)樗鼤?huì)刺痛人... “重讀我的童年時(shí)代后，我開始感到天真，那時(shí)我仍然感到尷尬。當(dāng)我完成閱讀后，我將閱讀老師的評(píng)論：“我相信每個(gè)學(xué)生閱讀后都會(huì)更好地理解和愛蜜蜂。能達(dá)到寫作目的的文章是一項(xiàng)成功的作品！” ，我的內(nèi)心里有一種情感的感覺，這種評(píng)論對(duì)一個(gè)只對(duì)作文感興趣的孩子有多大的鼓勵(lì)呢！文章“從學(xué)校上路”是最引人注目的，不是因?yàn)樗鼘懙煤艽蠖鴮懙煤芏啵且驗(yàn)樯厦嬗凶疃嗟募t色標(biāo)記。作品標(biāo)題上方的三個(gè)醒目的單詞：“加油！”使我臉紅。我記得當(dāng)這個(gè)作文的手稿交給宋老師時(shí)，老師點(diǎn)頭表示贊賞。復(fù)制副本時(shí)，我懷疑單詞的數(shù)量太大，這影響了我的演奏時(shí)間，因此我任意刪除了詳細(xì)說明，并匆忙上交。作品發(fā)表后，我不再理會(huì)紅叉和紅色圓圈的含義。我只感覺到紅色的“為什么要省略細(xì)節(jié)，以使構(gòu)圖充滿漏洞...”，我用問號(hào)苦苦扭動(dòng)。我的耳朵; “來吧！”三個(gè)帶有感嘆號(hào)的單詞像劍一樣刺入我浮躁的心中。后來我得知，宋老師原本打算將我的論文作為范本來閱讀，因?yàn)槲覍?duì)自己不負(fù)責(zé)任，并傷了老師的心。宋老師告訴我們?nèi)マk公室的一種方式是“來”，“來”和“請(qǐng)來”。小時(shí)候，我們以老師的名字和姓氏叫到辦公室真是可恥的。我們經(jīng)常臉紅，然后臉紅。宋老師似乎了解我們的想法，并發(fā)明了在工作簿上留言的方法。這樣，局外人就無法判斷您是否要接受培訓(xùn)或要做某事。那天，我焦慮不安地去了辦公室。 “與原始手稿相比，這種作文的句子不流利，動(dòng)人，缺乏動(dòng)人能力。您必須務(wù)實(shí)，做事要扎實(shí)。不要急于取得快速的成功。老師相信您并且將來永遠(yuǎn)不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。”宋老師的語氣并不沉重。 ，體重不輕，有一種憤怒和威風(fēng)的味道。那種無法量化的表情-老師的愛，教我平穩(wěn)而宏大地寫下“人”這個(gè)詞。有一種感激之情，它可以穿越時(shí)空，將歲月綻放成一串串牽牛角的牽牛花。那是Shien。多年后，紅色的“加油！”以及深入的檢查被刻在我心深處，流淌著鮮血。再次觸摸到舊物件，我聞到了舊物件的獨(dú)特香氣。這種值得珍惜的記憶，例如玉石，在寒冷中是溫暖的，并已被浸潤(rùn)在心中。

麗江文海旅游